CRelato, 10HanselyGretel, VMiras

 RETRATO LITERARIO 

“Un dulce camino” 

Hugo y Gema, eran una pareja de hermanos que vivía en el pueblo andaluz Soportújar. Un día, estaban jugando por los alrededores de su casa hasta que llegaron a la fuente del pueblo. Esta era muy grande y la parte de arriba simulaba un sombrero. Sorprendentemente, observaron que la fuente estaba vacía, pero Gema se dio cuenta que en una baldosa había un caramelo. Rápidamente, se lanzó para cogerlo y comérselo, pero su hermano le detuvo, ya que como siempre les recordaba su madre, no había que coger nada ajeno. A pesar de esto, Gema, sin que su hermano se diera cuenta, cogió el caramelo y se lo guardó. Tras lo ocurrido, continuaron jugando como si nada hubiera pasado, y de camino al parque pasaron junto al mirador que allí se encontraba. De repente, Gema vuelve a ver otro caramelo idéntico al de la fuente y le dijo a Hugo:

-¡Mira Hugo, otro caramelo! ¿Lo cogemos?

Esta vez, Hugo se quedó pensativo sin contestarle con un no rotundo. En el fondo, quería cogerlo para poder comérselo. Por eso le dijo a Gema:

-¿No ves sospechoso que allá donde vamos nos encontramos con un caramelo nuevo? A ver si eres tú, que has cogido el caramelo de la fuente y lo has puesto aquí.  

Mientras Gema metía la mano en su bolsillo le dijo a su hermano:

-Yo no he sido, mira, tengo el caramelo de la fuente en mi bolsillo. Lo cogí cuando no me mirabas…

-Qué raro me parece que nos encontremos caramelos allá donde vamos, dijo Hugo.

Los dos hermanos decidieron regresar a su casa. Pero de repente oyeron una melodía y por curiosidad se acercaron a ver de dónde venía. Esta música les llevó hasta la cueva del ojo de la bruja. Este lugar era oscuro y tenebroso, aun así Hugo y Gema se adentraron en la gruta siguiendo el sonido de un violín. Una vez dentro, volvieron a aparecer caramelos pero esta vez formando un camino. Hugo le preguntó a su hermana si seguían el rastro de dulces o si regresaban a casa, a lo que Gema, al tener mucha curiosidad por saber de dónde venían los caramelos, le propuso a su hermano seguirlos y ver hasta dónde llegaban. 

El camino de dulces les condujo fuera de la cueva donde había un frondoso bosque, por donde continuaba el rastro de caramelos. De repente, oyeron un ruido detrás de ellos, sin saber de dónde provenía, pero siguieron su camino sin prestarle mucha atención. Llegó un punto en el que la ruta que seguían, se dividía en dos caminos. En uno de ellos se podía apreciar la silueta de un gato, y por el otro continuaba el espeso bosque. Ellos decidieron evitar encontrarse con este animal y cogieron el otro camino, el cual les llevó hasta una fábrica de chocolate. 

Cuando entraron en ella, descubrieron que en una de las salas había una biblioteca de chocolate. En ella se encontraron con una bruja, la cual era la bibliotecaria y se encargaba de hacer los libros de chocolate y colocarlos en las estanterías. Los hermanos estaban ocultos debajo de una mesa, pero aún así, la bruja los vio y les pidió que salieran. A pesar de su aspecto que asustó a los niños, era bondadosa y regaló a Gema y a Hugo su libro favorito en chocolate. Cuando les entregó los libros, se dieron cuenta que el libro de Hugo estaba decorado con caramelos, pero el de Gema no. Por eso, preguntaron a la bruja y esta les respondió:

-El otro día, cuando volvía de comprar dulces la bolsa se rompió sin darme cuenta y dejé un rastro de caramelos hasta aquí. 

-Nosotros hemos visto ese camino y hemos decidido seguirlo a ver dónde llegaba. ¡Y nos ha traído hasta aquí! - Exclamó Gema. 

Antes de que anocheciera los niños volvieron a casa felices con sus libros de chocolate y con una nueva amiga a la que visitarían a menudo para descubrir nuevos libros. 

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 DATOS BIBLIOMÉTRICOS Y NEXOS

1. Listado por tipos:

• Elementos literarios 

Cuentos

• Le Goff, H. (2021). Hansel y Gretel. Editorial Planeta, S.A.  

• Macías, P. y Gaudes, B. (2014). Érase dos veces Hansel y Gretel. Cuatro Tuercas. 

• Filipek, N. (2014). Hansel y Gretel. Picarona.

• Serrano, M. L.(1971). Hansel y Gretel. Sigmar.

• Solares, M. (2014). Pulgarcito. Conaculta. HISPANOAMERICANO - CANÓNICO

• Dahl, R. (1964). Charlie y la fábrica de chocolate. Alfaguara.  CANÓNICO

• Pazos, F. (2015). En el bosque: cuento de hadas. Común. HISPANOAMERICANO

• Grimm, J. y Grimm, W. (1812). Hansel y Gretel.Hermanos Grimm. CANÓNICO

Poemas

• Oliver, J. M. (2007). Hansel i Gretel. Poeteca. https://poeteca.cat/ca/poema/2572 

Cuentos teatralizados

• Molero i Lloret, N. (2007). Hansel y Gretel. Folio.

• Repún, G. y Melatoni, J. (2014). Los tres cerditos y otros cuentos clásicos teatralizados. Urano.  HISPANOAMERICANO

• Elementos multimodales: 

Cómic

• Peinado, C y Álvarez, J. A. (2019). Hansel y Gretel. Verbum Cómics. 

• Fontanarrosa, R. (1988). Los clásicos según Fontanarrosa. Ed. De La Flor. HISPANOAMERICANO. 

Álbum ilustrado

• López, M. y Davila, V. (2016). Dicen que Hansel y Gretel. AZ.  HISPANOAMERICANO. 

Películas 

• Zeff, D. (2021). Hansel and Gretel: After Ever after [Film]. King Bert

• Adamson, A., Vernon, C. y Asbury. K. (2004). Shrek 2 [Film]. DreamWorks SKG, Pacific Data Images (PDI) y DreamWorks Animation

• Paul, J. (1954). Hansel y Gretel. An Opera Fantasy [Largometraje con marionetas]. 

Exposición

• Urdiales, A. (2014). Hansel y Gretel en la Biblioteca de chocolate [Exposición]. 

Pintura

• Richter, L. (1842) Hansel y Gretel [Pintura]

Ópera 

• Humperdinck, E. (1893). Hansel y Gretel [Ópera]. 

Videojuegos 

• Wanted 5 Games. (s.f.). Hansel y Gretel [Videojuego]. Wanted 5 Games. 

Lugares

• Google. (s.f.). [Soportújar, Granada] Recuperado el 4 de octubre, 2022 de: https://goo.gl/maps/w13ZTn1FUvZ7j4iZ7 

2. Relaciones intertextuales: 

Dentro de las relaciones intertextuales tenemos que distinguir dos grupos. Por un lado los elementos literarios y por otro los multimodales. Dentro del primero de ellos encontramos los cuentos, los cuentos teatralizados y los poemas.

Empezando por los cuentos, el primero es “Hansel y Gretel” editado por la editorial Planeta S.A. Es un libro publicado en el 2021, interactivo y con elementos de distintos materiales para tocar, presionar, acariciar o frotar y de este modo despertar los sentidos. Se relaciona con “Hansel y Gretel” ya que la historia que se cuenta es la misma que en el cuento original. 

“Érase dos veces Hansel y Gretel” escrito por Belén Guades y Pablo Macías fue publicado en el 2015. Aunque en esta ocasión los dos protagonistas también son dos hermanos llamados Hansel y Gretel, la historia no es la misma. No son abandonados, aprenden a  vencer sus miedos y descubren la verdadera esencia de las brujas. Por lo tanto, tiene diferentes personajes que aparecen en el cuento original. 

El tercer cuento “Hansel y Gretel” escrito en 2014 por Nina Filipek cuenta la misma historia que en el cuento original, con los mismos personajes, etc. Lo que se incluye son al final unas adivinanzas sobre la historia contada. 

“Hansel y Gretel” cuento de la colección Muñequitos escrito por María Laura Serrano en el año 1971. Es una adaptación del cuento original, por lo que la historia es la misma, aunque con alguna pequeña variación. 

En cuanto a las obras hispanoamericanas encontramos dos. La primera de ellas es “Pulgarcito” de Marín Solares. Esta obra se relaciona con “Hansel y Gretel” ya que en ambas historias los personajes tiran, o bien piedras en el caso de los dos hermanos o migas de pan en el cuento de “Pulgarcito” para hacer un camino. 

La segunda hispanoamericana es “En el bosque: cuento de hadas” obra escrita por Federico Pazos en el año 2015. Este cuento es una adaptación de la obra de los hermanos Grimm, por lo que se relaciona con la original al contar la misma historia. 

Ahora, centrándonos en las obras canónicas, encontramos otras dos. Por un lado, el cuento de “Charlie y la fábrica de chocolate” publicada en 1964 y escrita por Roald Dahl. Esta se relaciona con la historia de “Hansel y Gretel” ya que en ambas aparecen los dulces y el chocolate, lo cual atrae a los niños y niñas protagonistas de las historias. 

La segunda de las obras canónicas y la última dentro de los cuentos, es la obra original escrita por los hermanos Grimm en el año 1812 titulada “Hansel y Gretel”. 

Dentro de las obras literarias, también hay dos cuentos teatralizados. El primero de ellos es “Hansel y Gretel” de Natalia Molero i Lloret, que lo escribió en 2007. Esta obra, que incluye unas marionetas de los personajes, es una adaptación, por lo que la historia que cuenta es la misma que la obra de los hermanos Grimm. 

El segundo cuento teatralizado se titula “Los tres cerditos y otros cuentos clásicos teatralizados”. Fue escrito por Graciela Repún y Julián Melantoni y publicado en el 2014, y es una de las obras hispanoamericanas que hemos elegido. Se relaciona con la obra original ya que los personajes son los mismos, y la historia se parece mucho aunque le han dado un toque humorístico. 

Por último, encontramos un poema de Joan Miquel Oliver, que escribió en 2007 con el título de “Hansel y Gretel”. Se puede relacionar con la obra original porque, no solo el título contiene el nombre de los dos protagonistas de la obra, sino que además mete elementos que aparecen en la historia como la casa de chocolate o los dulces.

En cuanto a elementos multimodales encontramos los siguientes. En primer lugar, los cómics. El primero de ellos fue escrito por Carlos Peinado y Juan Antonio Álvarez en 2019. Se trata de un cómic adaptado de la obra escrita por los hermanos Grimm, por lo que se relaciona con esta al contar la misma historia. 

El segundo, e hispanoamericano, son “Los clásicos según Fontanarrosa”. Es un cómic de 1980, en el que Fontanarrosa cuenta la historia con los mismos personajes, variando algún momento de la historia y cambiando el final del cuento original.  

 

“Dicen que Hansel y Gretel” es un álbum ilustrado de Mónica López y Valeria Davila. Es una obra hispanoamericana y publicada en el año 2016. Cuenta con humor y rima la historia de los hermanos, por lo que la trama es la misma que la original. 

Películas que podemos relacionar con la obra de “Hansel y Gretel” hay tres. La primera de ellas se titula “Hansel and Gretel: After Ever After” dirigida por Dan Zeff y estrenada en el año 2021. Cuenta cómo continuaría la historia, si después de todo, la bruja sobreviviera, por lo que los personajes y la trama inicial son las mismas. 

En segundo lugar encontramos un largometraje con marionetas dirigido por John Paul en el año 1954 titulado “Hansel y Gretel''. An Opera Fantasy”. Al igual que otras obras, cuenta la historia de los dos hermanos pero en este caso con marionetas. 

La última de las relaciones, en cuanto a películas, es la de “Shrek 2”. En ella podemos ver en alguna ocasión a los dos hermanos protagonistas del cuento aparecer en la película infantil. 

También hubo una exposición en la biblioteca nacional en el 2014. Se llamaba “Hansel y Gretel en la Biblioteca de chocolate”. Fue creada por el español Alberto Urdiales y se relaciona con la obra original por exponer el origen de los cuentos clásicos de los hermanos Grimm, entre los que se encuentra la obra de “Hansel y Gretel”. 

También hay una pintura de Ludwig Richter quien ilustró a los padres y a los dos hermanos del cuento. Aparecen en el bosque y es Hansel, quien se ve en primer plano tirando piedras para recordar el camino de vuelta, como se cuenta en la historia.

En 1893 se estrenó la ópera “Hansel y Gretel” cuyo libreto fue escrito por la alemana  Adelheide Wette y la música compuesta por Engelbert Humperdinck. Su relación con la obra original es que se cuenta la misma historia. 

“Hansel y Gretel”, un videojuego basado en uno de los personajes de la historia, en este caso Gretel, la niña. El juego consiste en pasar de nivel recogiendo manzanas y casitas de chocolate, mientras huye de un gato por un supuesto bosque. Por lo tanto, aparecen elementos de la obra original como Gretel, arbustos que representan el bosque en el que se pierden o la casa de chocolate.   

Por último, hemos relacionado con el cuento un pueblo llamado Soportújar. Este lugar es conocido como el pueblo de las brujas y se encuentra en Granada. La relación que tiene con nuestra historia es la casa de Hansel y Gretel encontrada en la zona antigua del municipio. También hay otros lugares para visitar, como la cueva del ojo de la bruja, la fuente de las brujas, la feria del embrujo o el mirador del embrujo.

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 MEMORIA DEL TRABAJO 

El presente trabajo ha sido desarrollado a lo largo de varias semanas, las cuales, nuestro grupo ha dedicado alguna clase presencial de dicha asignatura para adelantar e investigar sobre ello, así como algunas tardes para completar las partes inacabadas. Así pues, se redactará la forma en la que hemos ido elaborando este trabajo. 

Primero de todo, el profesor explicó en qué consistía esta práctica “constelaciones literarias”, poniendo algunos ejemplos. Seguidamente se sortearon las temáticas y fue “Hansel y Gretel” la que nos tocó. La finalidad de dicha práctica consistía en la conexión y relación con otras obras a partir de dicho cuento. 

Días después, aportamos entre todas la visión que teníamos acerca de esta obra, pusimos en común nuestros puntos de vista e intentamos investigar qué elementos se relacionaban con este cuento, ofreciendo nuestras propias ideas, además de obtener información de diferentes páginas web (cuentos, canciones, videojuegos, teatros, etc). 

Seguidamente creamos un listado en cuanto a elementos literarios y elementos multimodales, abstrayendo de cada uno de ellos los elementos encontrados, clasificándolos en: cuentos, poemas, cuentos teatralizados, cómic, álbum ilustrado, películas, exposición, pinturas, canciones, videojuegos y lugares; así como sus relaciones intertextuales. 

Por otro lado, creamos el relato literario, elaborando una breve historia incluyendo los elementos intertextuales que aparecen en las diferentes fuentes de información, dándole a ésta un sentido más dramático e interesante. 

Resaltar el relato visual, el cual, durante varios días y con ayuda de un programa “Moviemaker” hemos podido realizarlo, dotándolo de una mayor y mejor caracterización. Además, para la exposición del trabajo hemos creado un diseño online, llamado Canva, donde se puede observar de una forma más fluida y visual las interrelaciones que hemos obtenido a partir de dicha obra. 

Días antes de la exposición, hemos ultimando todos los detalles, tanto del trabajo como de la presentación, dando por finalizado que todo estuviese bien colocado y referenciado donde y como correspondía, así como fotografías, word, vídeo, color, transiciones, etc. 

Finalmente, el 17 de octubre expusimos dicha práctica, con una duración de 20 minutos. A modo general, la exposición ha ido bastante bien, hemos aprendido mucho al realizarla, ya que nos ha parecido muy interesante y nos ha sorprendido para bien el hecho de relacionar un cuento con otras obras y sus diferentes conexiones.

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 RETRATO LITERARIO 

“Un dulce camino” 

Hugo y Gema, eran una pareja de hermanos que vivía en el pueblo andaluz Soportújar. Un día, estaban jugando por los alrededores de su casa hasta que llegaron a la fuente del pueblo. Esta era muy grande y la parte de arriba simulaba un sombrero. Sorprendentemente, observaron que la fuente estaba vacía, pero Gema se dio cuenta que en una baldosa había un caramelo. Rápidamente, se lanzó para cogerlo y comérselo, pero su hermano le detuvo, ya que como siempre les recordaba su madre, no había que coger nada ajeno. A pesar de esto, Gema, sin que su hermano se diera cuenta, cogió el caramelo y se lo guardó. Tras lo ocurrido, continuaron jugando como si nada hubiera pasado, y de camino al parque pasaron junto al mirador que allí se encontraba. De repente, Gema vuelve a ver otro caramelo idéntico al de la fuente y le dijo a Hugo:

-¡Mira Hugo, otro caramelo! ¿Lo cogemos?

Esta vez, Hugo se quedó pensativo sin contestarle con un no rotundo. En el fondo, quería cogerlo para poder comérselo. Por eso le dijo a Gema:

-¿No ves sospechoso que allá donde vamos nos encontramos con un caramelo nuevo? A ver si eres tú, que has cogido el caramelo de la fuente y lo has puesto aquí.  

Mientras Gema metía la mano en su bolsillo le dijo a su hermano:

-Yo no he sido, mira, tengo el caramelo de la fuente en mi bolsillo. Lo cogí cuando no me mirabas…

-Qué raro me parece que nos encontremos caramelos allá donde vamos, dijo Hugo.

Los dos hermanos decidieron regresar a su casa. Pero de repente oyeron una melodía y por curiosidad se acercaron a ver de dónde venía. Esta música les llevó hasta la cueva del ojo de la bruja. Este lugar era oscuro y tenebroso, aun así Hugo y Gema se adentraron en la gruta siguiendo el sonido de un violín. Una vez dentro, volvieron a aparecer caramelos pero esta vez formando un camino. Hugo le preguntó a su hermana si seguían el rastro de dulces o si regresaban a casa, a lo que Gema, al tener mucha curiosidad por saber de dónde venían los caramelos, le propuso a su hermano seguirlos y ver hasta dónde llegaban. 

El camino de dulces les condujo fuera de la cueva donde había un frondoso bosque, por donde continuaba el rastro de caramelos. De repente, oyeron un ruido detrás de ellos, sin saber de dónde provenía, pero siguieron su camino sin prestarle mucha atención. Llegó un punto en el que la ruta que seguían, se dividía en dos caminos. En uno de ellos se podía apreciar la silueta de un gato, y por el otro continuaba el espeso bosque. Ellos decidieron evitar encontrarse con este animal y cogieron el otro camino, el cual les llevó hasta una fábrica de chocolate. 

Cuando entraron en ella, descubrieron que en una de las salas había una biblioteca de chocolate. En ella se encontraron con una bruja, la cual era la bibliotecaria y se encargaba de hacer los libros de chocolate y colocarlos en las estanterías. Los hermanos estaban ocultos debajo de una mesa, pero aún así, la bruja los vio y les pidió que salieran. A pesar de su aspecto que asustó a los niños, era bondadosa y regaló a Gema y a Hugo su libro favorito en chocolate. Cuando les entregó los libros, se dieron cuenta que el libro de Hugo estaba decorado con caramelos, pero el de Gema no. Por eso, preguntaron a la bruja y esta les respondió:

-El otro día, cuando volvía de comprar dulces la bolsa se rompió sin darme cuenta y dejé un rastro de caramelos hasta aquí. 

-Nosotros hemos visto ese camino y hemos decidido seguirlo a ver dónde llegaba. ¡Y nos ha traído hasta aquí! - Exclamó Gema. 

Antes de que anocheciera los niños volvieron a casa felices con sus libros de chocolate y con una nueva amiga a la que visitarían a menudo para descubrir nuevos libros.

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