MEMORIA CONSTELACIÓN
El grupo 5 presenta su constelación universo sobre el Patito Feo:
Constelación universo
Enlace presentación:
https://view.genial.ly/63540c5f2e448300124d5d50/interactive-content-patito-feo
Datos bibliométricos de la constelación
ELEMENTOS LITERARIOS
Aguilar, L. (2008, 6 marzo). Orejas de mariposa. Orejas de Mariposa es un álbum ilustrado para estimular la inteligencia emocional de los niños, hablando con ellos acerca de la necesidad de quererse y aceptarse tal cual somos, teniendo claro que todos tenemos defectos y virtudes, que todos somos diferentes. Precisamente esas diferencias son las que nos hacen únicos e irrepetibles y es absurdo convertirlas en motivo de mofa, como bien enseña Mara. La hipertextualidad de la mofa, la burla y cómo afrontarlas.
Kawabata, S. (2006). El patito feo que surcó los cielos. Es un manga que cuenta cómo una joven que no se siente agusto con su cuerpo decide suicidarse tirándose de un edificio. Una amiga que había ido para intentar evitar la tragedia se desmaya antes de que el cuerpo llegue al suelo y, al despertar, se da cuenta de que está en el cuerpo de su amiga.
Pellicer, M. D. y Capdevila, R. (1990). El peix orellut. Es un relato del libro La banda dels superbruts (1990) donde se cuenta que hay un pez que es diferente a los demás porque tiene orejas. Por este motivo, sus amigos se ríen de él, no quieren jugar con él y le aíslan hasta que un día conoce a un niño que le hace ver lo especial y bonito que es.
McKee, D. (2006). Elmer, el elefante multicolor. Este álbum ilustrado nos relata a un elefante que entre la manada de elefantes con los que convive es diferentes a los demás, es decir, él es multicolor y los demás son todos grises, por lo cual el resto de elefantes lo desprecian y aíslan, dejándolo siempre solo, pero al final, al llover se le va la pintura y aparece debajo el color gris y el resto de elefantes se dan cuenta de que dentro de la diferencia, siempre fue igual a ellos, y al final lo aceptan e incluso acaban por pintarse de maneras diferentes ellos también.
Xiqués et al. (2010). Patito Feo: Aventura en París. Este cómic trata sobre una escuela que ha sido elegida para representar a Argentina en una competición musical que se celebrará en París. La escuela debe elegir si irán las Populares o las Divinas. Pero cuando la directora y los profesores escogen a las Populares, la líder de las divinas no se lo toma nada bien. Entonces, esta organiza un plan para fastidiarles el viaje a sus rivales y así tener que sustituirlas. ¿Quién conseguirá finalmente participar en la competición?
Sierra i Fabra, J. (2014). El club de los raros. Esta novela trata sobre dos niños: Hugo, que es tartamudo y Bernardo, que es disléxico. El matón de la clase les hace la vida imposible porque piensa que son raros. Por eso, los dos amigos deciden fundar un club, para sentirse menos solos y más seguros. Sin embargo, se llevarán una gran sorpresa cuando vean que no son los únicos que quieren formar parte de “El Club de Los Raros” y descubrirán que lo “normal” es ser “raro”.
De Dios, O. (2013). Monstruo rosa. Este álbum ilustrado trata sobre un monstruo rosa que nació en un lugar donde todos los habitantes eran idénticos, no había colores más allá del blanco, y no se caracterizaban por ser personajes alegres. En contraposición observamos a nuestro protagonista, que es de color rosa, con abundante pelo, y con una sonrisa en su cara la mayor parte del tiempo. A pesar de ser distinto a todos los demás, el Monstruo rosa se acepta tal y como es y como le gustan tanto las aventuras decide ir a buscar cosas nuevas y gente nueva. Terminó encontrando un lugar donde todos eran distintos entre sí, con muchos colores distintos, y dónde reinaba la felicidad, así que decidió quedarse a vivir con ellos.
Thomas, P. (2009). No te metas conmigo. Este álbum ilustrado trata el tema del acoso de manera más directa, habla de cómo se puede sentir la víctima cuando sufre de acoso por parte de los demás y las razones por las que nadie se debe meter con nadie.
Bojunga Nunes, L. (1984). La cuerda floja. Esta novela narra la historia de una niña equilibrista que ha perdido a sus padres. Aquí podemos encontrar un intertexto relacionado con la emoción de no tener el cariño de tus padres, como es el caso del Patito Feo.
Lloréns, L. (1914). El patito feo. Este poema escrito por el poeta y periodista puertorriqueño Luís Lloréns, empieza contando la historia de El patito feo, seguidamente se aleja de la historia original para combinarla con referencias de la llegada de Colón a América, para finalmente terminar volviendo a la historia de El patito feo y la soledad que siente al verse diferente al resto.
ELEMENTOS MULTIMODALES
VIDEOJUEGO
Games et al. (2010). Patito feo: el juego más bonito. Está basado en la serie argentina "Patito feo". En él, el jugador podrá elegir si pertenece al grupo de los populares o al de los marginados, para posteriormente competir contra el otro grupo y el ganador representará al colegio en un concurso de comedia musical entre colegios. Además, a lo largo de la partida el jugador deberá intentar cohesionar a ambos grupos, enemistados al principio, y fomentar las relaciones intrapersonales.
AUDIOVISUAL
Gaitán, F. (2006). Yo soy Betty, la fea. Esta telenovela dramática colombiana trata de la vida de una mujer poco atractiva pero muy inteligente que tiene que soportar insultos y desprecios por parte de la compañía en la que trabaja. Se enfrenta a situaciones muy duras. Vemos una intertextualidad de prejuicios y maldad.
Schajris, M. y Citterio, M. (2007). Patito feo . Patito feo es una telenovela argentina que trata de una adolescente con ciertas características como son las gafas y un aparato dental bastante vistoso a la que los demás infravaloran, precisamente por esas características. En el mismo colegio, hay un grupo de chicas adolescentes que se ríen de ella haciéndola sentir inferior a ellas, creyéndose estéticamente más guapas.
Chbosky, S. (2017). Wonder, basada en una novela del mismo nombre, del director Stephen Chbosky, nos relata la historia de un niño que tiene una cara un tanto peculiar, diferente del resto de gente que conoce, por lo que decide ponerse un casco de astronauta para taparla, pero al asistir al colegio, decide quitárselo y mostrarse tal y como es, provocando rechazo a los demás compañeros. Finalmente, encuentra a un amigo que no ve solo su apariencia y se fija más en su interior y el resto de los compañeros tras una serie de acontecimientos los compañeros acaban por aceptarlo y no despreciarlo por el simple hecho de ser diferente, encontrando así su lugar y estando cómodo con su apariencia.
Cocteau, J. (1992). La bella y la bestia. (Título original en francés: La Belle et la Bête) es una película fantástica-romántica francesa de 1946, dirigida por Jean Cocteau y protagonizada por Jean Marais y Josette Day. Aunque el personaje de la Bestia lo representen como una persona físicamente horrorosa, tiene un bondadoso corazón. Las emociones de la Bestia son similares a las del patito; incomprensión, rechazo y soledad.
Jones, K. (2006). La niñera mágica. En la película “La niñera mágica”, se muestra a una niñera que conforme los niños y niñas que cuida van aprendiendo nuevas lecciones va desapareciendo un entrecejo o una verruga, un diente mal posicionado, etc. Por otra parte, también nos muestra a una criada, sucia, que apenas sabe leer y sirve en la casa del padre de los niños y niñas, que tras una travesura de los mismos, la muchacha vuelve convertida en una belleza y culta mujer.
Elvin, D. (1997). El patito feo. Es una película de animación que trata sobre un patito al que marginan por su aspecto, hasta que se hace amigo de una ratita a la que también marginan. Juntos vivirán muchas aventuras hasta que finalmente se dan cuenta de que el patito no era un pato, sino un cisne.
Kiilerich, K. y Hegner, M. (2006). El patito feo y yo. Es una película de dibujos animados que trata sobre un patito feo, que literalmente se llama “Feo”. Cuando nace lo primero que ve es una rata, quien toma por su madre. A partir de ese momento, la rata debe cuidarlo y juntos vivirán diversas aventuras, como superar un difícil invierno.
MÚSICA
Queen, (1976). I want to break free. El cantante, Freddy Mercury, se sentía incomprendido al ser diferente a los demás cantantes de su época. En esa época la homosexualidad no se podía hacer pública y esa incomprensión las reflejaba en sus canciones. Se sentía diferente a los demás y excluido y lo expresaba con sus canciones. Intertextualidad de incomprensión.
Torres. D, (2001). Color esperanza. En este caso, hace referencia a cómo mostrarse como uno es, sin miedos, y desde el corazón. Que con esperanza todo se puede y tenemos que vencer estos miedos, porque todos somos capaces de hacer las cosas. La intertextualidad que destacaremos sería la importancia de la autoestima.
Santos, R. (2014). No tiene la culpa. Esta canción se centra en un niño que es diferente por ser homosexual y su padre lo desprecia por ello. El niño quiere ser chica y repugna su cuerpo, como se dice en la canción, lo cual nos lleva al patito feo que quiere ser igual a sus hermanos, ser como ellos pero ha nacido cisne y la mamá pato no lo acepta tampoco, lo cual se identifica con el padre del niño del que se habla en la canción.
Relato literario
Un día de otoño, Víctor, quien vivía en Ecuador, estaba desayunando un sábado por la mañana, cuando de repente en la radio sonó la canción “No tiene la culpa” de Romeo Santos. Se dio cuenta de que la letra relataba una situación que podría compararse con la suya, ya que trataba sobre el desamor paternal y, como él fue abandonado por sus padres, se sentía identificado. En ese justo momento, decidió buscar otra de sus canciones favoritas, para cambiar su estado de ánimo y llenar su vacío de esperanza.
La música, junto con el dibujo, eran dos de las actividades que más le relajaban. Por eso, decidió sacar del cajón de su escritorio la libreta donde tenía todos sus dibujos y en ese momento, se le ocurrió hacer un dibujo de él mismo con orejas de mariposa. No obstante, este dibujo empezó a recordarle el gran complejo que tenía, y decidió salir a dar un paseo. Empezó a caminar sin tener un destino en mente y terminó llegando inconscientemente a la orilla del mar.
Mientras continuaba paseando por la orilla, se le acercó un pez orejón, lo cual le impresionó. El pez estaba nadando solo, por la orilla. ¿Qué coincidencia, ¿verdad? ¿Qué les unía? ¿La naturaleza o quizás la soledad?
- ¿Qué haces por aquí tú solo pececillo? - preguntó Víctor.
- Mi banco de peces marchó sin mí - dijo el pez.
- Pero, ¿por qué te han dejado aquí? - preguntó Víctor, ya que sentía curiosidad por saber qué le había pasado.- En realidad, estábamos todos juntos, pero yo me separé porque ví algo extraño en la orilla y quería saber qué era. Ví una silueta grande y rosa, por lo que pensé que podía ser un monstruo, pero en realidad era una mujer en bañador, y cuando quise volver con mis amigos ya no estaban.
- ¡Vaya! Pues si no hace mucho tiempo que se fueron, aún puedes alcanzarlos.
- Tienes razón, nadaré hasta encontrarlos.
En ese momento, el pez se fue nadando, dejando a Víctor con una sensación de alegría al ver al pez surcando el mar en busca de sus amigos.
Víctor siguió paseando y se sentó en la arena, pensativo. Cerca de él, había un padre leyéndole algo a su hijo. Víctor puso atención y escuchó recitar a aquel hombre un poema.
“Pueblo que cisne naciste,
mira y sonríe, ante el mote,
con sonrisa de Quijote
y con su mirada triste;
que a la luz del sol que viste
del alba tu campo y tu mar,
cuando quieras contemplar
que es de cisne tu figura,
mírate en el agua pura
de la fuente de tu hogar.”
Víctor se quedó escuchando muy atento. Cuando el hombre terminó de leer aquel poema, él mismo le explicó a su hijo, quien parecía haber llorado, que nunca más debía estar triste por su aspecto o por su forma de ser, puesto que todos somos únicos.
- No debes avergonzarte de cómo eres hijo, debes ser tú siempre y estar orgulloso de ti mismo. Además, si esos niños del colegio no te quieren, siempre podrás contar conmigo, ya sabes… podemos formar el club de los raros- el niño terminó riéndose con esta broma que hizo su padre.
Víctor volvió a sus pensamientos. Le había gustado mucho oír esa conversación, pues se aplicó él mismo esas palabras que escuchó. Pensó: “Nunca más me pondré triste por ser diferente y no dejaré que nadie me haga sentir mal”. Seguidamente, se levantó y volvió a casa.
Cuando llegó, puso una canción más animada. Comenzó a bailar y, mientras sonaba “I want to break free” de Queen, fue corriendo a mirarse al espejo y, por primera vez en mucho tiempo, sonrió al verse.
D. Relato audiovisual: https://youtu.be/Wt-Ra4DatUg
E. Memoria del trabajo
Para llevar a cabo nuestra constelación literaria, hemos trabajado la obra canónica de El patito Feo, escrita por Hans Christian Andersen en 1843.
Para empezar, seleccionamos diferentes elementos intertextuales, tanto los relacionados con otras obras literarias como elementos multimodales, como el cine, la música o los videojuegos, con un total de 20 obras diferentes. Entre los 20 elementos intertextuales, encontramos un total de 5 de origen hispanoamericano.
Una vez seleccionados los elementos, hemos escogido la aplicación de Lucidchart para representar la constelación, plasmando toda la información obtenida para que, de forma visual, se puedan observar todos los elementos.
Una vez ya plasmado, empezamos a crear el relato literario, introduciendo intertextualidades a las que hemos hecho referencia, como por ejemplo a las canciones “No tiene la culpa y I want to break free”, de Romeo Santos y Queen, respectivamente. También encontramos referencias del cuento Orejas de mariposa, y el álbum ilustrado El monstruo rosa, entre otros.
La aplicación que hemos usado para crear el relato de manera multimodal ha sido Capcut y, por otro lado, a la hora de exponer nos hemos ayudado de Genially. Estas son aplicaciones con las que ya habíamos trabajado anteriormente, por lo que sabíamos que ambas son muy visuales y sencillas de utilizar.
A continuación, presentamos los enlaces del bolg:
AConstelación:https://constelacionesdualesua4dle22.blogspot.com/2022/10/aconstelacion-5patitofeo-vmiras.html
BDatosBibliográficos:https://constelacionesdualesua4dle22.blogspot.com/2022/10/bdatosbibliometricos-5patitofeo-vmiras.html
CRelatoLiterario:https://constelacionesdualesua4dle22.blogspot.com/2022/10/crelatoliterario-5patitofeo-vmiras.html
DRelatoAudiovisual:https://constelacionesdualesua4dle22.blogspot.com/2022/10/drelatoaudiovisual-5patitofeo-vmiras.html
