ÍNDICE
1. CONSTELACIÓN 3
2. DESCRIPCIÓN BIBLIOMÉTRICA 3
3. RELATO LITERARIO 27
4. MEMORIA DEL TRABAJO 28
5. REFERENCIAS 29
a. Elementos literarios 29
i. Literatura canónica 31
b. Elementos multimodales 32
i. Películas 32
ii. Obras de arte 33
iii. Videojuegos 33
iv. Anuncios 33
v. Atracciones 33
vi. Cultura 33
CONSTELACIÓN
DESCRIPCIÓN BIBLIOMÉTRICA
Nuestra constelación parte del cuento de Hansel y Gretel de los Hermanos Grimm, publicado en 1812. De ahí hemos extraído los nexos más importantes relacionados con este cuento. A continuación, se exponen las interrelaciones de nuestra constelación divididas por tablas, las cuales se ordenan por los mismos colores que aparecen en los nexos del mapa.
Del nexo Hambre/Pobreza, que son dos conceptos clave en el cuento de Hansel y Gretel, extraemos tres enlaces principales: el del bosque, el del abandono infantil y el de huérfanos. El del bosque lo hemos elegido porque creemos que, además de ser el escenario donde transcurre el cuento, es un elemento fundamental en cualquier cuento de la literatura infantil que ha sido tradicionalmente utilizado por su simbología de peligros y temores desde la antigüedad. El del abandono infantil, porque Hansel y Gretel son abandonados en el bosque y, el de huérfanos, porque los hermanos son huérfanos de madre. De este último, hemos encontrado otros personajes de la literatura infantil que también lo son. Asimismo, de cada enlace, hemos encontrado algunos conceptos que están relacionados con cada nexo principal.
Concepto | Relación | Explicación interrelación |
Caperucita Roja (Perrault, 1697) | Bosque | En el cuento de Caperucita Roja, la niña tiene que cruzar el bosque para llegar a casa de su abuelita y darle unos víveres. La madre le advierte que no debe salirse del camino, pero el lobo le hace cambiar de opinión señalándole el camino más largo. |
Divina Comedia (Dante Alighieri, 1727) | Bosque | En el poema de la Divina Comedia, obra maestra de la literatura italiana y universal de todos los tiempos, el bosque, al que se refiere como “selva oscura”, representa los pecados y las malas decisiones en la vida. |
Blancanieves (Hermanos Grimm, 1812) | Bosque | Por otro lado, en el cuento de Blancanieves, el bosque representa una disyuntiva para la joven, en la que debía decidir si entrar y perderse en él o no entrar y enfrentarse a una muerte segura. Por otro lado, podemos relacionar este cuento con el personaje de la Bruja que tenemos en el enlace de personajes arquetipos. |
Pulgarcito (Perrault, 1697) | Bosque | Asimismo, tanto en Pulgarcito, como en Hansel y Gretel, el bosque muestra dos tipos de realidades: la del mundo conocido, pues su hogar se encuentra en el bosque, y la del mundo desconocido, que implica peligros varios como son la casa del ogro (Pulgarcito), o la casa de dulces de la bruja (Hansel y Gretel). Este cuento aparece en el nexo de vuelta a casa. |
La bella durmiente del bosque (Perrault, 1697) | Bosque | En La bella durmiente del bosque, el autor nos describe cómo se crea el famoso bosque espinoso que rodea al castillo, otorgándole una imagen mágica basada en la superstición y el miedo, y haciendo uso de rumores populares como la presencia de fantasmas y de brujas, provocando de esta forma, que el bosque sea un un lugar aterrador y nada conveniente para el lector. Asimismo, este cuento posee el personaje de Bruja que tenemos en el nexo de personajes arquetipos. |
Vasilisa la bella (Afanasiev, 1977) | Bosque | También, observamos la presencia del bosque como un escenario negativo, en un cuento ruso popular llamado Vasilisa la bella, donde la protagonista que es huérfana de madre al igual que Hansel y Gretel, en el lecho de muerte, recibe una muñeca de regalo de su madre, que le ayuda a superar las adversidades y situaciones difíciles que le ocurren en el bosque. Este cuento se enlaza con el personaje arquetipo de madrastra. |
Hércules - Moisés Biblia | Abandono infantil | En este caso, hemos sacado dos enlaces, primero el de Hércules y después el de Moisés. Los dos tienen en común que fueron abandonados al nacer en una cesta de mimbre. |
Marco (serie 1976) | Abandono infantil | Por otro lado, en la serie Marco de 1976, el protagonista, Marco, es abandonado por su madre, debido a los problemas económicos que había tanto en Italia como en su familia. Al final, Marco se va a vivir con sus abuelos. |
Heidi (J.Spyri 1880) | Abandono infantil | Heidi es una niña huérfana que vive con su tía Dette. Esta abandona a Heidi en una comuna suiza llamada Maienfeld con su abuelo, al que no conocía de nada. |
‘Dorothy’, El Maravilloso mago de Oz (Baum, 1900) | Huérfanos | En este clásico de la literatura juvenil de todos los tiempos, la protagonista es una niña de catorce años huérfana que vive con sus tíos y su perro Totó en una granja de Kansas, y tras un tornado su casa sale volando y aterriza en la tierra mágica de Oz. Este personaje lo relacionamos también con la vuelta a casa. |
Annie, el musical (H. Gray, 1977) | Huérfanos | También encontramos a Annie, el musical basado en la tira cómica de Harold Gray: La huérfana Annie. Su estreno fue en 1977 en Broadway y se realizaron más de seiscientas representaciones por todo el mundo. El contexto de la historia sucede en los años 30 y se trata también de una niña huérfana que vive en un orfanato y, más adelante, es adoptada por un millonario cambiándole la vida. |
Oliver Twist (Charles Dickens, 1837) | Huérfanos | Por otra parte, encontramos al famoso Oliver Twist, que es el primer niño en protagonizar una novela inglesa. Oliver es un niño de doce años que se queda huérfano al morir la madre en el parto. Nace en un lugar donde viven indigentes, es pobre y es llevado a un orfanato. Tras una infancia miserable, un día recibe una herencia de su padre que resultaba ser un hombre rico y finalmente es adoptado. |
Harry Potter y la piedra filosofal (J.K.Rowling, 1997) | Huérfanos | En el primer libro de esta saga, el protagonista es un niño mago y huérfano que vive con sus tíos y su insoportable primo. Sus padres murieron a manos de Voldemort cuando Harry tenía solo un año. |
‘Frodo’, El señor de los anillos (J.R.R. Tolkien, 1954) | Huérfanos | El personaje de ‘Frodo Bolsón, también es huérfano, aunque se desconoce cómo murieron sus padres. |
Walt Disney muerte madre (1938)
Película Bambi Walt Disney Pictures (1942)
| Huérfanos | Todos conocemos al fantástico Walt Disney, pionero en la industria de la animación que revolucionó el cine para siempre. Si analizamos su filmografía, nos damos cuenta que la mayoría de sus películas tienen como protagonista a personajes huérfanos de madre o de padre, y al investigar sobre su vida, hemos descubierto que existe una opinión generalizada o teoría, de que Walt Disney pudiera estar traumatizado por la trágica muerte de su madre en 1938, tras fallecer intoxicada en un incendio que se produjo en la casa que este había comprado a sus padres tras el éxito de Blancanieves en 1937.
Siguiendo esta teoría, encontramos una relación con la película de Bambi, creada posteriormente a la muerte de su madre en 1942, donde se produce la muerte de la madre de Bambi, una de las más emotivas de las películas de Disney. |
Hulk (Marvel, 1962) Superman (DC Cómics, 1933) Batman (DC Cómics, 1939) Spiderman (Marvel, 1962) Iron Man (Marvel, 1968) Thor (Marvel, 1962) Black Panther (Marvel, 1966) Daredevil (Marvel, 1964) ‘Goku’, Dragón Ball (Toriyama, 1989) Naruto (Kishimoto, 1999) | Superhéroes del cómic y del Manga | Siguiendo con el enlace de huérfanos, hemos sacado otro nexo de Superhéroes del cómic y del Manga, al descubrir que la mayoría de los superhéroes de Marvel y DC, son huérfanos, tales como Hulk, Superman o Spiderman.
También encontramos que ‘Goku’ de Dragón Ball o Naruto lo son. En cualquier caso, observamos que todos estos superhéroes además de tener en común la ausencia de figura materna y/o paterna, luchan por defender al mundo que para ellos es su familia. |
Los hermanos Grimm son la pareja de hermanos más famosa de la literatura infantil y juvenil debido a toda su trayectoria en la cual han escrito obras como la de Hansel y Gretel, han sido pioneros en la creación de un diccionario alemán y han confeccionado una de las colecciones de cuentos más importantes de la literatura infantil y juvenil.
Concepto | Relación | Explicación interrelación |
Obras | Hermanos Grimm | Explicación de las obras de los Hermanos Grimm. |
Deutsches Wörterbuch (1960) | Obras | Es un diccionario alemán que se comenzó a configurar en 1838, y su primer volumen se publicó en 1854. Aunque los hermanos Grimm fallecieron antes, el diccionario se terminó en 1960. |
Cuentos de la infancia y del hogar (1812) | Obras | Es un libro de cuentos de hadas alemán de tradición oral, cuyo primer volumen se publicó en 1812, y la séptima y última versión se publicó en 1857. |
Cuentos de hadas de los hermanos Grimm (Colección, 1857) | Cuentos de la infancia y del hogar (7ª edición, 1857) | Tras estas siete versiones de esta obra, en la que hubieron bastantes cambios a lo largo de todas las ediciones, se publicó una colección que englobaba todas las versiones que se realizaron de esta obra. |
Hermanos exitosos | Hermanos Grimm | Estos dos hermanos son los más famosos de la literatura infantil y juvenil, gracias a toda la trayectoria literaria que tuvieron. Y como ellos también hay más hermanos que han tenido éxito tanto en la literatura como en otros ámbitos. |
Hermanas Brönte (Escritoras) | Hermanos exitosos | Eran unas hermanas inglesas, poetas y novelistas cuyas primeras obras estaban firmadas con pseudónimos masculinos. |
Hermanos López Quintero (Escritores) | Hermanos exitosos | Eran unos hermanos dramaturgos y poetas españoles, que también escribieron comedia, sainetes y libretos de zarzuela. |
Hermanas Williams (Tenis) | Hermanos exitosos | Son las hermanas más famosas del deporte, debidos a su larga trayectoria y todos sus éxitos gracias al tenis. |
Hermanas Wachowski (Directoras de cine) | Hermanos exitosos | Son productoras, directoras de cine y guionistas, entre todos sus grandes éxitos destacan por ser creadoras de la saga Matrix. |
El origen de la obra de Hansel y Gretel se remonta a la Edad Media, donde era una historia que se contaba por transmisión oral y surgió en un momento malo en la sociedad donde muchas familias abandonaban a sus hijos por recursos económicos. También la obra de Hansel y Gretel tiene características muy similares a dos obras muy cercanas en el tiempo.
Concepto | Relación | Explicación interrelación |
Historia de tradición oral en la Edad Media | Origen | Es una historia de transmisión oral que se contaba en la Edad Media, especialmente en una época de abandono infantil y canibalismo. |
Pulgarcito (C. Perrault, 1697) | Historia de tradición oral en la Edad Media | Esta obra tiene rasgos que se asemejan a la historia que se contaba de transmisión oral como por ejemplo el abandono infantil o que un ogro quiere comerse a unos niños. |
Finnete Cendron (M. D’Aulnoy, 1721) | Pulgarcito (C. Perrault, 1697) | Esta obra tiene rasgos característicos similares a la obra anterior pero con un detalle curioso como por ejemplo que una princesa encierra en un horno a un ogro. |
Hansel y Gretel (Hermanos Grimm, 1812) | Finnete Cendron (M. D’Aulnoy, 1721) | La obra de Hansel y Gretel tienen rasgos similares a las dos obras anteriores como por ejemplo que alguien quiere comerse a unos niños como ocurre en Pulgarcito, y que alguien es encerrado en un horno como en Finnete Cendron. |
Los personajes arquetípicos en una de las relaciones que surgen directamente del tema principal, la historia de Hansel y Gretel. Los personajes que representan un arquetipo dentro de un relato literario son aquellos que cumplen, debido a las acciones que realizan en el mismo, funciones básicas de la trama que les hacen convertirse en personajes protagonistas. Esta interrelación se va a desenvolver a raíz de los personajes de la historia, los cuales como desarrollaremos a continuación cumplen con estos rasgos que les hacen ser considerados como personajes arquetípicos.
Concepto | Relación | Explicación interrelación |
Bruja | Personajes arquetípicos | Esta relación se realiza ya que el personaje de la bruja en el cuento de Hansel y Gretel es un personaje fundamental y directamente relacionado con la misma. |
Rol villano | Bruja | En los cuentos, historias, películas, etc. La mayoría de las brujas se caracterizan por protagonizar la maldad, el personaje antagonista que intenta entrometerse en la historia para “fastidiar” a los personajes protagonistas. |
Bruja mala del oeste (El maravilloso mago de oz, Lyam Frank Baum, 1900) | Rol villano | Esta es una de las relaciones que surgen como ejemplos de los personajes consideramos como villano, relaciones con brujas. En la obra, este personaje es uno de los antagonistas de la historia que tiene como función vengarse por la muerte de su hermana (también característica de bruja como rol malo). Para ello, su cometido consiste en entrometerse en las aventuras de Dorothy, el personaje protagonista, con intención de conseguir, para ella, el mismo final de su hermana. |
Bruja blanca (Las crónicas de Narnia, C.S. Lewis, 1950) | Rol villano | En esta obra de Lewis, tenemos el personaje de la bruja blanca, la cual es la “reina” del mundo narniano por lo que la llegada de los nuevos herederos al trono no le resulta a su favor. Su papel como antagonista es luchar en contra de los mismos protagonistas y desempeñar la parte mala de la historia de cara al público lector. |
Bruja de Blancanieves (Hermanos Grimm, 1812) | Rol villano | Se podría decir que esta bruja es una de las más características entre el público infantil/juvenil, aunque si bien es cierto que la imagen más propia es la de la versión de Disney. Sin embargo, en esta obra de los Hermanos Grimm también ejerce un papel villano ya que es la encargada de engañar a Blancanieves (protagonista) para que se coma la manzana, la cual hará que se desvanezca y fallezca. Se destaca a su vez por intentar hacer desaparecer al protagonista lo cual es una característica directa de los roles villanos del personaje bruja, que en relación con la obra de la que se parte, Hansel y Gretel, tiene cierta similitud con intentar matar a los protagonistas. |
Maléfica (La bella durmiente. Disney, 1959) | Rol villano | La interconexión con este personaje se compara con la relación anterior ya que es la misma dinámica de actuación. Maléfica es la encargada de echar una maldición en contra de Aurora (la protagonista), la cual hará que caiga en un sueño profundo del que podrá salir únicamente con un beso de amor verdadero. En este caso, la relación con los roles villanos también se ve reflejada en la envidia que se observa por el papel antagonista hacia el papel protagonista. |
Bellatrix Lestrange (Harry Potter. J.K. Rowling, 2003) | Rol villano | Este personaje es característico de la saga de Harry Potter. En ella se le conoce como una mortífera, fiel seguidora al antagonista principal, Lord Voldemort. Su función es servir en todo momento a su superior, por lo que conlleva a entrometerse en el camino del protagonista y adquirir el rol de bruja mala. |
Madam Mim (Merlín el encantador. Disney, 1963) | Rol villano | La última conexión de la relación de rol villano es la peotafonixada por la bruja Madam Mim, conocida por ser el personaje antagonista en la película de Disney titulada Merlín el encantador. De nuevo se relaciona con un personaje con intenciones contrarias al protagonista. |
Rol bueno | Bruja | Este nexo se retoma de nuevo de la relación directa del personaje arquetipo bruja. Es cierto que muchos de los papeles villanos (antagonistas) se caracterizan por ser “brujas malas” como en el tema principal de Hansel y Gretel. A su vez se suelen identificar con el género femenino asociado a la maldad, con una única función, estropear los planes de los protagonistas, que en muchas ocasiones aparecen cómo hombres. Por ello, hemos querido destacar un nexo el cual fuera el papel contrario a la historia principal para hacer ver cómo existen personajes que actúan como brujas pero con la característica de encontrarse entre los protagonistas o ser roles “buenos”. |
Glinda (El maravilloso mago de Oz. Lyam Frank Baum,1900) | Rol bueno | La obra del Maravilloso mago de Oz, nos sitúa en un contexto donde se puede encontrar los dos tipos de roles que ejercen las brujas en las historias. Antes se ha destacada una de las cuatro brujas que aparecen en esta obra, la bruja mala del oeste, pero en este caso se primera relación que surgen del nexo rol bueno, es Glinda, un bruja que usa sus poderes para ayudar al pueblo y que en todo momento se ve relaciona con la protagonista con la intención de ayudarle y proporcionarle y buen final. |
Mary Poppins (Pamela Lyndon Travers, 1934) | Rol bueno | Nos encontramos con otro ejemplo característico de los cuentos infantiles. Se hace referencia al libro de Mary Poppins, el cual se sitúa dentro de una colección de libros con el mismo personaje principal. Mary Poppins es una niñera mágica que cuida de todos los niños/as a los que se les encarga cuidar, haciendo que aprendan valores, modales, disciplina,etc. Su relación con la bruja es dada por los poderes que tiene de manera natural pero que en este caso, los utiliza para realizar buenas acciones. Cómo controversia, este personaje en particular aparece como protagonista de la obra por lo que se contradice con el tópico de la maldad como personaje fememenino. Asimismo, también es un personaje que se ve acompañado de niños/a pero como al contrario que en la obra principal de la cual partimos, no intenta hacer desaparecer a los protagonistas. |
Hermione (Harry Potter. J.K. Rowling, 1997) | Rol bueno | El personaje de Hermione en la saga de Harry Potter es un personaje destacable en el mundo tanto de cine como de la literatura, en este caso, la colección de libros. De nuevo se nos presenta un personaje protagonista con la característica de magia/bruja que su papel es hacer el bien y utilizar su magia para ayudar a los demás. |
Mujer empoderada | Hermione (Harry Potter. J.K. Rowling, 1997) | Esta nueva interrelación viene del personaje de Hermione, un personaje que comienza de niña y se caracteriza por demostrar su valía como maga/bruja, mostrándose sin la necesidad de obedecer a ningún personaje varón solo por el simple hecho de serlo. Se muestra capaz de solucionar muchos de los problemas ocasionados por los otros dos protagonistas, sus amigos Harry y Ron. Conforme transcurren las obras, se sigue conociendo como una mujer valiente y trabajadora que consigue todo lo que se propone. Hemos querido crear este enlace para exponer como existen los roles que empoderan a la figura femenina y que se contradicen con la figura de la protagonista de nuestro tema principal, cuando a Gretel la trata como sirvienta haciendo referencia al papel de la mujer en la antigüedad como inferioridad. |
Tiana y el sapo (Disney, 2009) | Mujer empoderada | Cómo mujer empoderada podríamos sacar innumerable ejemplos que se conocen en las pantallas de cine, libros, videojuegos, historietas, etc. pero hemos querido crear únicamente dos conexiones más representativas. La película que creó Disney en el año 2009 titulada Tiana y el Sapo, muestra un claro ejemplo de mujer empoderada y es más, se comienza a romper con los prototipos de Disney respecto a los personajes femeninos de princesas. Se caracteriza como una mujer que no tiene deseos de encontrar su “príncipe azul” , en cambio, se muestra como una mujer que trabaja para conseguir sus sueños de montar un restaurante propio. Rompe con el estereotipo del personaje fememino de Disney que necesita a un hombre en un vida para ser mantenida como “princesa”. |
Ellie (The Last of us II, 2020) | Mujer empoderada | Este es el último de los ejemplos que se interrelación con el nexo principal de la bruja. Este personaje hace referencia a la segunda parte del videojuego titulado The last of us, en la que la protagonista, Ellie, se muestra como una mujer segura de sí misma capaz de superar cualquier obstáculo que se le proponga. En la primera parte, este personaje se muestra como un niña por lo que no es hasta en el segundo videojuego cuando se destaca por su papel protagonista. Se pretende mostrar que las mujeres no se caracterizan por ser frágiles, ni sumisas, ni débiles en el género de la ficción. |
Madrastra | Personajes arquetípicos | Establecemos otro nexo directo, esta vez entre los personajes arquetípicos y el personaje de la madrastra, dado que este es un personaje recurrente en la mayoría de cuentos e historias clásicas. |
Blancanieves (Hnos. Grimm, 1812), Rapunzel (Hnos. Grimm, 1812) Cenicienta (Giambattista Basile, 1634) | Madrastra | Tres de los ejemplos más representativos de este arquetipo de personaje los podemos ver en estas tres obras. Tanto Blancanieves como Rapunzel y Cenicienta viven bajo el yugo de sus madrastras, las cuales las maltratan de forma constante. |
Madrastra | Rol villano | Este personaje se caracteriza por, normalmente, representar un rol antagonista caracterizado por su maldad y codicia, razones por las que suele perjudicar al protagonista de la obra en cuestión. En el caso de Hansel y Gretel, podemos ver cómo se cumplen estas características, encontrando una madrastra malvada que busca perjudicar a los hermanos en busca de su beneficio propio. |
Niña | Personajes arquetípicos | Otro enlace directo dentro de los personajes arquetípicos. En este caso, el papel de la niña es representado por Gretel, la cual se muestra (como es habitual en la literatura clásica) como una niña bondadosa e indefensa, la cual inicialmente depende de la protección de un personaje masculino como es su hermano Hansel. |
Rol de heroína | Niña | Gretel, quien en un inicio es un personaje pasivo y secundario en la historia, sufre una transformación a lo largo de la misma que le lleva a ser el factor diferencial en la salvación de los hermanos. |
Mulán (Disney, 1998) | Rol de heroína | Una de las grandes heroínas de las películas de Disney. De igual manera que en la leyenda china en la que se basa la película (la leyenda de Hua Mulan, S.VI), Mulán es la heroína del ejército chino en sus guerras contra los invasores mongoles encabezados por Shan Yu. |
Mulán (Disney, 1998) | Mujer empoderada | Relacionamos ambos ítems dado que Mulán se muestra desde el inicio de la historia como una mujer decidida y firme en sus convicciones e ideales, que sabe lo que quiere y lucha hasta lograrlo a pesar de las adversidades. |
Teniente Ripley (Alien: el octavo pasajero, 1979) | Rol de heroína | La Teniente Ellen Ripley, logra sobrevivir a la invasión del carguero espacial en el que sirve de un extraterrestre que acaba con la vida del resto de la tripulación. Gracias a sus habilidades e inteligencia logra hacer frente a la amenaza y salvar su vida. |
Michonne (The Walking Dead, 2003) | Rol de heroína | Tras la caída de la civilización a causa de un virus que convierte a la población en zombies, Michonne aprendió a manejar una katana y se convirtió en una feroz guerrera. Personaje principal del universo de The Walking Dead, Michonne es una de las habituales salvadoras del grupo al que acompaña gracias a sus habilidades en supervivencia. |
Brienne de Tarth (Juego de Tronos, George R.R. Martin, 1996) | Rol de heroína | Brienne es una mujer grande y fuerte del universo literario Juego de Tronos. Establecemos este nexo ya que su condición física y su manejo de la espada como caballera y protectora la hacen ser una heroína en numerosas ocasiones. |
Héroes por sorpresa | Niña | El personaje de Gretel cuadra a la perfección con el arquetipo de heroína por sorpresa. La menor de los hermanos protagonistas pasa de ser un personaje secundario y pasivo a adoptar un papel protagónico y ser la salvadora de la historia. |
Frodo y Bilbo Bolsón (El hobbit (1937) y El señor de los anillos (1954), J.R.R. Tolkien) | Héroes por sorpresa | Ambos personajes, cuyos roles en ambas novelas son, en un principio, personajes secundarios, pasan a ser los héroes de sus historias gracias al desarrollo de las tramas. Tanto Bilbo como Frodo pertenecen a la raza de los hobbits o “medianos”, una raza de seres pacíficos y para nada heróicos. A pesar de esta circunstancia, ambos personajes son indispensables para el futuro de la Tierra Media. |
Katniss Everdeen (Los Juegos del Hambre, Suzanne Collins,2008) | Héroes por sorpresa | Katniss pasa de ser una adolescente normal, con sus preocupaciones cotidianas propias a su vida en el futuro distópico que se plantea en su novela, a ser una superviviente por la fuerza. La protagonista debe alejarse de su hogar para sustituir a su hermana menor en los Juegos del Hambre. |
Flick (Bichos, Walt Disney Pictures & Pixar Animation Studios, 1998) | Héroes por sorpresa | El protagonista de esta historia es una hormiga inventora, cuyas fallidas invenciones perjudican gravemente a su hormiguero. Flick debe realizar su propio viaje del héroe tras ser expulsado por sus compañeras para, finalmente, rescatarlas a todas y salvar a todas la hormigas del terror sembrado por los saltamontes que las tratan de extorsionar. |
Neville Longbottom (Harry Potter, J.K. Rowling, 1997) | Héroes por sorpresa | Uno de los personajes secundarios por excelencia de las novelas de Harry Potter. Longbottom es un personaje cuya relevancia a lo largo de las 7 novelas es muy limitada. Sorpresivamente, Neville acaba siendo uno de los personajes más importantes de la historia tras destruir a Nagini, uno de los horrocruxes de Voldemort, factor que resulta determinante para que Harry logre finalmente destruir al villano. |
Neo (Matrix, Hnas. Wachowski, 1999) | Héroes por sorpresa | La vida de Neo es la de un informático asalariado que trabaja cada dia de forma rutinaria. La trama de Matrix da un vuelco por completo cuando Neo es revelado como el elegido para salvar el mundo de la opresión de las máquinas. |
Personajes que sucumben a la tentación | Personajes arquetípicos | Otro de los nexos directos que establecemos en este apartado. Son muy habituales en las novelas y películas los personajes que, por circunstancias de la trama, sucumben a una tentación que hace que sus vidas cambien por completo, habitualmente para peor. En Hansel y Gretel podemos ver que tanto Hansel como su padre son tentados por la bruja y la madrastra para cometer actos que les perjudican a ellos mismos directamente, pero la situación en la que se encuentran nubla su juicio y le lleva a caer en la tentación. |
Eva (Génesis (La Biblia), s.f.) | Personajes que sucumben a la tentación | El personaje tentador por antonomasia. Eva representa directamente la tentación en La Biblia, acto que se representa a través de la manzana que roba por la persuasión del Diablo transformado en serpiente. |
Gollum (El señor de los anillos, J.R.R. Tolkien, 1954) | Personajes que sucumben a la tentación | Gollum es otro personaje que sucumbe a un poder superior a él que le obliga a cometer actos atroces. Por el embrujo de el Anillo Único, Gollum quien antaño fué Smeagol, un apacible hobbit, asesina a su propio primo para hacerse con el anillo y convertirse en esta criatura. |
Anakin Skywalker (Star Wars, George Lucas, 1977) | Personajes que sucumben a la tentación | Anakin pasa de ser el elegido por la Fuerza para ser quien equilibre y pacifique el universo, a ser corrompido por el poder del lado oscuro y convertirse en Darth Vader, un tirano que basa su poder en el terror y la crueldad. |
Blancanieves (Blancanieves, Hnos. Grimm, 1812) | Personajes que sucumben a la tentación | De igual manera que Eva, Blancanieves sucumbe ante la tentación de un ser malvado, la bruja en este caso, para acabar probando una manzana que le traerá desdicha a su vida, |
En cuanto a las versiones del cuento, hemos encontrado cuatro que son muy destacadas: una ópera y tres películas.
Concepto | Relación | Explicación interrelación |
Ópera (E.Humperdinck 1893) | Basada en la historia real. | Esta es una ópera de tres actos con música basada en el cuento real de Hansel y Gretel. |
Niños en el bosque (Walt Disney, 1932) | Historia con algunas coincidencias. | Dos niños que deambulan por el bosque son atraídos por una bruja hacia una casa de animales muy feos. El niño es transformado en una araña, y unos enanos evitan que la niña sea convertida en un animal feo. |
Hansel y Gretel: Cazadores de brujas (Tommy Wirkola, 2013) | Versión 15 años después del suceso de la bruja. | Hansel y Gretel, 15 años después de haber escapado de la bruja, se han convertido en unos audaces cazarrecompensas, dedicados a perseguir y eliminar a todas las brujas, dispuestos a todo con tal de vengarse. Ahora, tendrán que enfrentarse a algo mayor. |
Gretel y Hansel: Un oscuro cuento de hadas (Oz Perkins, 2020) | Versión actualizada. | Hansel y Gretel viven en la miseria desde que su padre falleció. Por la falta de recursos su padrastro se embarca con ellos en una huída por el bosque donde un cazador les indica el camino seguro. Así, los hermanos encontrarán la cabaña de Holda, una simpática mujer. Todo va bien y la comida abunda, pero algo les huele mal. Gretel y Hansel se vana enfrentar a sus peores miedos. |
La vuelta a casa es un tema muy importante en la historia de Hansel y Gretel, puesto que por culpa de la pobreza, su padre y madrastra se ven obligados a abandonarlos en el bosque. Pero gracias a la astucia de los hermanos, sobre todo de Hansel siempre lograban volver a casa, dejando rastros en el suelo mientras se alejaban de su casa y se metían en el bosque. En primer lugar, depositaban piedras, pero en la segunda vez que los intentan abandonar en medio del bosque, dejan migas de pan, aunque en esta última ocasión no caen en la cuenta de que los pájaros se las comían.
Por lo tanto, del vínculo Vuelta a Casa, hemos extraído cuatro enlaces principales: la literatura, la casa, los pérdidos y el elemento de las migas de pan.
Concepto | Relación | Explicación interrelación |
Literatura | Vuelta a casa | Está conexión la hemos realizado porque consideramos que hay obras literarias muy interesantes cuyo tema principal es ”la vuelta a casa”. A continuación, mencionaremos y explicaremos brevemente un poema y dos libros infantiles en los cuales se ve claramente este concepto. |
Odisea (Homero, S.VIII A.C.) | Literatura | La “Odisea” es un poema épico que está estructurado en 24 cantos y se suele dividir en 3 partes: la telemaquia, el regreso de Odiseo y la venganza de Odiseo. En ella se narra las aventuras de Odiseo,conocido como “Ulises”, en su viaje de regreso a su patria (Ítaca), desde el momento en que finaliza la guerra de Troya. En un principio, al no volver a Ítaca, su familia cree que está muerto, pero en verdad está retenido por Calipso y Poseidón. Gracias a la ayuda de Atenea (hija de Zeus) y su hijo Telémaco consigue superar todas las adversidades y “volver a casa”. |
De vuelta a casa (Oliver Jeffers, 2007) | Literatura | El libro infantil “de vuelta a casa” trata de un niño que encuentra un avión en su armario y decide salir a volar. Entonces, de repente se queda sin gasolina y se queda atrapado en la Luna. Justo después, a un marciano se le rompe el motor de su nave, así que entre los dos deciden ayudarse. El niño baja a la tierra con un paracaídas para coger las herramientas necesarias, y después con una cuerda tirada por el marciano vuelve a subir a la Luna. Finalmente, solucionan los problemas y “vuelven a casa”. |
El gran oso de Tallac (Ernest Thompson, 1904) | Literatura | Con respecto al libro “El gran oso de Tallac”, narra la historia de Jackie y su hermana Nuca. Ellos viven felices en el bosque hasta que un disparo mata a su madre, por lo tanto se quedan huérfanos. Al huir, se pierden en el bosque hasta encontrarse con Senda y Olga, así que Senda decide llevarlos a casa para cuidarlos. Más tarde, los cachorros son robados por un cazador (Bonami) para utilizarlos en el circo, pero consiguen escapar y vuelven a casa de Senda. |
Casa | Vuelta a casa | Dicho vínculo lo hemos querido extraer porque en el relato de Hansel y Gretel intentan volver a casa con su padre. Pero, el concepto casa es muy importante, ya que por otro lado, también en la casa donde está la bruja es donde ocurre toda la aventura. |
Casa hogar | Casa | Aquí hemos querido hacer referencia a la casa del padre, típica casa familiar donde Hansel y Gretel disfrutan de los momentos en familia. |
Anuncio turrón (Maisa Hens, 1980) | Casa hogar | En cuanto a la temática “casa hogar'', es necesario mencionar el anuncio del turrón con la célebre frase “vuelve a casa por Navidad”. En este anuncio, claramente índica que en Navidad todos debemos ir a nuestra casa “hogar”, porque en estas fechas debemos estar rodeados de familiares. |
Solo en casa (Chris Columbus, 1990) | Casa hogar | Esta película navideña se basa en un niño que se llama Kevin. Este chico se queda solo en casa (hogar), porque a los padres se les olvida llevárselo con ellos de viaje. Así que tendrá que defender su casa de los ladrones que quieren entrar a robar, mientras tanto sus padres encuentran la manera de volver a casa a por él. |
Casa chocolate | Casa | En este caso hemos hecho alusión a la casa de la bruja malvada, es decir el lugar donde la hechicera intenta matar a Hansel. Además, cabe destacar que en un principio la casa llama la atención de los niños, porque tiene la peculiar característica que es de chocolate, por ese motivo hemos querido meter el concepto de casa de chocolate. |
El viejo Caserón (Parque de atracciones de Madrid, 1989) | Casa chocolate | Está atracción también es conocida como “la casa del terror” y tiene mucha similitud a la casa de chocolate de Hansel y Gretel, porque la iluminación y el decorado son muy parecidos, además de que la sensación de miedo la experimentas al igual que la sienten los niños en la película. |
Charlie y la fábrica de chocolate (Roal Dahl, 1964) | Casa chocolate | Este ejemplar se fundamenta en un niño pobre que por suerte le toca un billete dorado, que estaba dentro de una tableta de chocolate, entonces le toca ir a visitar la fábrica. Allí pasará por varias pruebas relacionadas con el componente del chocolate, para ver quien será el sucesor de Willy Wonka, pero él prefiere volver a casa con su familia. |
Pobreza | Charlie y la fábrica de chocolate | Tanto en la película de Hansel y Gretel como en el libro de Charlie y la fábrica de chocolate, coincide el elemento de la pobreza, porque en ambos casos se crían con familias pobres y solo pueden alimentarse de la escasa comida que consiguen. |
Lazarillo de Tormes (Anónimo, 1554) | Pobreza | En esta obra el protagonista Lázaro es pobre, por lo tanto tiene que servir a diferentes amos para poder trabajar y ganar algo de dinero. Durante el transcurso del libro, se aprecia cómo este joven va aprendiendo de la vida y consigue salvarse utilizando su ingenio y picardía. |
Libro álbum Hugo tiene hambre (Silvia Schujer y Mónica Weiss, 2006) | Pobreza | De este libro álbum destaco a Hugo, un niño huérfano que está solo en la calle y siempre tiene hambre porque es pobre, por ese motivo todo lo que ve lo transforma en comida. Además, es un excluido de la sociedad ya que nadie le hace caso, hasta que ve a un perro (ilustración con color) y al tener la misma situación que él, se hacen compañía el uno al otro. |
Cuadros | Casa | Como la temática de la casa es muy común entre los artistas que diseñan cuadros, hemos querido resaltar en especial un cuadro que se basa en la casa de chocolate de la película de Hansel y Gretel. |
Casita de chocolate (Noemí Vazquez, 2005) | Cuadros | Este cuadro en particular, destaca por ser idéntico a la casa de chocolate donde vive la bruja. El componente del chocolate, gusta mucho a los niños, por ese motivo Hansel y Gretel entran para descubrir lo que hay dentro de la casa, es decir les puede más la tentación del dulce, que el sentido común de no entrar a un sitio desconocido. |
Pintor y compositor Ciurlionis (Jolita Vaitkute, 2016) | Casita de chocolate | En este retrato lo más impactante es que está elaborado con trozos de chocolate la cara de un compositor muy conocido, por lo tanto se usa el ingrediente principal que cautiva a Hensel y Gretel en la película,. Además, Jolita es de las pocas artistas que utiliza esta sustancia para la mayoría de sus obras. |
Perdidos | Vuelta a casa | El término “perdidos” era necesario mencionarlo como una de las características de la película, porque cuando el padre y la madrastra los abandonan en el bosque, al no encontrar las migas de pan que habían ido depositando por el camino, se sienten perdidos y no saben qué camino escoger. Al final, acaban viendo un pájaro que los llevará hasta la casa de la bruja. |
Peter Pan y Wendy (James Barrie, 1911) | Perdidos | La novela nombra a Peter Pan, un niño volador que acompañado del hada Campanilla, invita a la niña Wendy y a sus dos hermanos a visitar volando la isla de Nunca Jamás. En ese lugar tan mágico y especial conocen a los Niños Perdidos que viven con él, con la intención de que Wendy sea la mamá de todos ellos. |
El viaje de Arlo (Peter Sohn, 2015) | Perdidos | Esta película de Disney Pixar, se centra en Arlo, un joven dinosaurio que cae en un rió y se ve arrastrado a cientos de kilómetros de su hogar. Al perderse y no tener la ayuda de sus padres, se ve obligado a enfrentar sus miedos por primera vez en su vida, desafiando a la naturaleza rigurosa y salvaje en un largo y difícil viaje de regreso a casa. Por suerte, durante el camino de vuelta a casa, desarrolla una buena amistad con un niño humano huérfano llamado Spot, quien le ayudará a darse cuenta de que es capaz de lograr mucho más de lo que jamás había soñado. |
Valentía | El viaje de Arlo | El concepto de valentía lo hemos querido incluir como conexión a través del viaje de Arlo, porque como ya hemos podido mencionar antes brevemente, en esta película se aprecia cómo el pequeño dinosaurio se enfrenta él solo a sus miedos, porque no tiene otra opción. Entonces, este valor también lo hemos apreciado en la película de Hansel y Gretel, porque sobre todo los dos hermanos cuando están en casa con la bruja, se ven obligados a tirarla al fuego y matarla para que no les pudiera matar ella a ellos. Asimismo, cuando están solos en el bosque no esperan a recibir ayuda, sino que intentan buscar la manera de regresar a casa sin saber qué cosas se podían encontrar en los diferentes caminos de ese bosque tan tenebroso. |
Spy Kids (Marvel, 2001) | Valentía | Esta película elaborada por Marvel, se basa en que el matrimonio Cortez (aparentes padres de familia normales) son superespías internacionales, y por lo tanto son secuestrados por el malvado Flopp. Pero sus hijos (edad parecida a Hansel y Gretel; y hermanos) no tendrán más remedio que intentar salvarles en una trepidante aventura llena de acción y peligros. |
Los increíbles (Brad Bird, 2004) | Valentía | En cuanto a la película de “los increíbles”, la culpa la tiene Mr.Increíble, porque vuelve a la acción de superhéroe, cansado de la vida normal. A causa de esto, sus hijos Dash y Violeta tendrán que rescatarles tanto a él como a la madre (Elastigirl) y a su misma vez cuidar del hermano pequeño Jack Jack. |
Niños valientes (Manuela Olten, 2006) | Valentía | Este libro álbum se caracteriza por niños que se burlan de las niñas sobre diferentes motivos, entre los cuales destacan las muñecas que utilizan para dormir y el miedo a los fantasmas, pero entonces al hablar de los fantasmas les coge miedo a ellos y acaban durmiendo con la hermana y los peluches de ella. Este ejemplo sirve para que nos demos cuenta de que al igual que ocurre con este libro, en la película de Hansel y Gretel ocurre lo mismo y es que rompiendo con los estereotipos de género, la chica (Gretel) o en el caso de este libro (la hermana) son quienes actúan como valientes, ya que Gretel es quien empuja a la bruja dentro del horno, mientras que en el caso del libro álbum es la hermana quien protege a su hermanos del miedo de los fantasmas. |
Buscando a Nemo (Andrew Stanton, 2003) | Perdidos | En esta película Nemo es separado de su padre Marlin por culpa de un buceador, que lo captura para llevárselo a su pecera. Al perder a su hijo, Marlin con la ayuda de otra pez llamado Dory, empiezan a realizar una gran búsqueda para encontrar a Nemo, éste a su vez intenta idear un plan para volver sano y salvo a casa. |
Migas de pan | Vuelta a casa | Las migas de pan son un elemento imprescindible que debemos de nombrar, puesto que es la manera en la que Hansel y Gretel intentan volver a casa junto a su padre y madrastra, pero cometen el error en no pensar que los pájaros se las iban comiendo. |
Pulgarcito (Perrault, 1697) | Migas de pan | En este cuento, Pulgarcito es el menor de siete hermanos, así que su padre decide abandonarlo porque no puede alimentar a todos (pobreza). La primera vez su madre le da piedras, pero en la segunda no le da tiempo y le da migas de pan, pero los pájaros al igual que en el relato de Hansel y Gretel, se las comen. Finalmente, tras huir del ogro, consigue volver a casa. |
“Dorothy” El maravilloso Mago de Oz (F.Baum, 1900) | Migas de pan | Este libro de literatura infantil, narra la crónica de Dorothy. Nacida de familia campesina, es una pequeña niña huérfana que vive en Kansas con su tía Em, su tío Henry y su perro Totó. Durante un tornado, ella y su casa vuelan por los aires y caen en la tierra de Oz. En ese lugar, se encuentra con una bruja buena que le da zapatos mágicos y las instrucciones para volver a casa. Las directrices serán ir por las baldosas amarillas (“migas de pan”) hasta llegar a la Ciudad Esmeralda, donde vive el todopoderoso Mago de Oz, que será el encargado de ayudarla a regresar a Kansas. |
Rastros | Migas de pan | En el caso de la aventura de Hansel y Gretel, son migas de pan lo que dejan por el camino, pero hemos querido ir más allá y abrir más campos con esta definición. Entonces, hemos decidido utilizar el concepto de “rastros”. Esta palabra, significa huella o señal que deja algo o alguien a su paso. Es cierto que en el suceso de Hansel y Gretel no utilizan solo las migas de pan, sino que también las primera vez que los abandonan el padre y la madrastra utilizan piedras para volver a casa, y en ese primer intento si que lo consiguen. |
Ruta de peregrinación cristiana (Camino de Santiago, 1965) | Rastros | Mencionamos al Camino de Santiago, porque es un sitio cultural conocido por la población mundial, y se ve muy clara la idea de “rastros” con los “mojones”. En concreto, es un conjunto de rutas de peregrinación cristiana de origen medieval que se dirigen a la tumba de Santiago el Mayor, situada en la catedral de Santiago de Compostela. Para seguir la ruta hay hitos o mojones, son esos bloques de piedra y hormigón que encontramos en el camino y que nos informan de los kilómetros que faltan para llegar a Santiago. Dependiendo de la provincia o comunidad en la que se encuentre el peregrino, existen mojones de distintas formas y diseños, siendo Galicia la más señalizada. Lo habitual en nuestra comunidad es que cada 500 metros nos encontremos uno. Son esenciales para que el caminante sepa que va en la dirección correcta y cuántos kilómetros faltan para llegar. |
RELATO LITERARIO
Érase una vez la historia de un fuerte hombre guerrero denominado Odiseo, que se dirigía a casa después de haber combatido en la guerra de Troya. Durante el camino de vuelta, vio a un niño que estaba pidiendo ayuda para reparar su avión, así que Odiseo se dispuso a ayudarle, pero se sorprendió cuando vio dentro del avión dos cuadros muy llamativos, uno era de una casita de chocolate hecho a papel y el otro lo había hecho el niño con el propio chocolate, entonces le preguntó al muchacho si se lo podía comer y este dijo que no.
Más tarde, cuando ya estaban a punto de probar el avión, apareció Peter Pan acompañado de dos hermanos espías, dos hermanos con poderes y un dinosaurio que estaban huyendo de dos osos que les perseguían, aunque realmente el objetivo de estos dos osos solo era preguntarles por dónde se tenía que continuar la ruta del Camino de Santiago, porque se habían perdido ya que hacía tiempo que no veían un hito/mojón y tenían ganas de llegar a la fábrica de chocolate de Willy Wonka.
Siguiendo el camino se encontraron con un niño transformado en un animal muy feo, parecía una araña gigante e iba acompañado de su hermana que, al parecer, no se había transformado en ningún animal extraño. De pronto, una piedra gigante se interpuso en su camino pero rápidamente recibieron la ayuda de Hércules, que consiguió apartarla y, así, poder continuar. Al día siguiente, pasaron por un refugio de niños/as abandonados/as donde estaban Heidi y Marco que se habían hecho mejores amigos, por lo que los osos los acompañaron para hacer el camino con ellos.
Finalmente, encontraron las baldosas amarillas que les indicarían el camino, pero su destino era confuso ya que la flecha indicaba hacia el castillo de Hogwarts. A pesar de ello, prosiguieron su camino con una amable guía llamada Mary Poppins. Estaban tan cansados de andar que decidieron parar a descansar y comer algo. Tiana, la dueña del restaurante que encontraron por el camino, les atendió con una gran sonrisa. Una vez habían acabado su comida, se dispusieron a continuar hacia su destino pero con tan mala suerte de encontrarse con una pequeña renacuaja llamada Madam Mim, que les iba a hacer la vida imposible.
Madam Mim, quien habitualmente utilizaba sus poderes mágicos para asustar a los viajeros que se encontraba y robarles el dinero y los víveres que llevasen, se interpuso en el camino de Odiseo y el niño que le acompañaba para robarles haciendo uso de su magia. Pero esta vez fue diferente, ya que la bruja observó con detenimiento las manos del héroe griego y se sorprendió gratamente. Mim observó que Odiseo portaba en uno de sus dedos un anillo legendario y único del que había escuchado innumerables leyendas. Y la bruja, que era muy inteligente, pudo ver el cansancio y la desesperación en las caras de nuestros protagonistas, por lo que decidió proponerles un trato: si Odiseo le entregaba ese anillo sin oponer resistencia, ella los enviaría con su magia directamente al lugar que quisiesen.
Odiseo supuso en ese momento que el anillo que portaba en su mano era un objeto de incalculable valor, pero el cansancio tras un largo viaje había hecho mella en su espíritu y lo único que deseaba era volver a casa. El muchacho, por su parte, se mostraba asustado ante tal situación, pues él lo único que deseaba en ese momento era arreglar su avión y regresar a su vida normal.
Ante esta situación, a nuestros protagonistas no les quedó más remedio que aceptar el trato que la bruja Mim les había propuesto y entregarle el anillo. Una vez realizada la entrega, Madam Mim, quien pese a ser una ladrona era una bruja de palabra, cumplió con su parte del pacto y de esta manera, al fin, Odiseo logró su ansiado regreso a casa.
MEMORIA DEL TRABAJO
La primera toma de contacto con el tema, fue buscar la historia original del cuento que nos había tocado: Hansel y Gretel, y empezar a tomar nota de todo que se nos ocurría (lluvia de ideas “brainstorming”). De esta forma, fuimos relacionando el cuento con lo que ya sabíamos (intertexto).
Cuando ya tuvimos varios conceptos claros, empezamos a hacer el esquema para organizarnos. En primer lugar lo hicimos a mano alzada en un folio y, más adelante, pasamos la información a Lucidchart, una aplicación que nos ha permitido organizar la constelación visualmente para seguir buscando relaciones y nexos.
Durante la segunda y la tercera sesión que la docente nos permitió trabajar en clase, estuvimos algo atascados, porque no sabíamos por donde enlazar las diferentes conexiones ni seleccionar las más prioritarias. Sin embargo, nuestra docente (Rocío), nos supo orientar para poder seguir avanzando en nuestra constelación.
Al cabo de varias sesiones, pudimos ampliar bastante la constelación, descubriendo multitud de posibles enlaces y relaciones interesantes. Cuando tuvimos claros los nexos principales, distribuimos el trabajo entre todos los miembros y cada persona se dedicó a investigar sobre su punto concreto. Durante toda la práctica, el grupo ha trabajado en equipo, ha interactuado, ha ayudado a quien lo pedía y ha buscado un consenso para tomar las decisiones pertinentes sobre cada proceso, como por ejemplo, en la elección de los diferentes enlaces.
Finalmente, la constelación se decidió pasar a la aplicación Canva, con el fin de poder decorarla y dejarla más atractiva estéticamente para la presentación de la misma. Cada miembro del grupo la montó según su investigación y preparó su parte en la exposición que se realizó en el aula.
REFERENCIAS
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Cultura
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