DMemoriaTrabajo, 6PatitoFeo, IIISerna

 

Una vez se nos asignó nuestra obra “El Patito feo”, empezamos a debatir de manera grupal cuál era el origen y el significado de esta obra. Posteriormente, nos dimos cuenta de que ningún componente del grupo había leído la obra original y, por lo tanto, no conocíamos el significado real ni el trasfondo de la obra porque, tampoco sabíamos demasiada información sobre el autor ni sobre el contexto en el que escribió la obra. Por esta razón, decidimos investigar de manera individual para obtener la información necesaria y así poder comenzar con la raíz de nuestra constelación. 

Empezamos buscando quién era el Patito Feo e informándonos sobre la historia de Andersen, la cual se alejaba mucho de la concepción popular. Después, hicimos una lluvia de ideas en la que cada uno/a aportó diferentes datos y referencias sobre lo que había investigado. A partir de este momento, conseguimos algo de inspiración para poder comenzar a trabajar en las relaciones que tenía nuestra obra con otras producciones. 

Al principio, nos quedamos un poco en blanco a la hora de relacionar unas obras con otras. Incluso tuvimos que llevarnos trabajo a casa, cada uno/a tenía que pensar en diferentes  producciones que estuvieran relacionadas.

Cuando entendimos verdaderamente lo que había que hacer empezamos a anotar millones de libros, películas, series, canciones, programas de televisión, obras de ballet y teatro. Al día siguiente las pusimos en común. Hubo un momento en el que teníamos un listado enorme, empezábamos a ver la luz. 

Llegó el momento de pasar dicho listado a la hoja para así poder enlazar todo. En este momento nos quedamos bloqueados pues, no sabíamos cómo plasmar todo lo que teníamos y enlazar unas obras con otras de manera escrita, había diferentes puntos de vista y muchas ideas de cómo hacerlo. Hicimos un boceto, dos, tres y no había manera de conseguir que todo lo que habíamos planteado al principio, quedará reflejado en el papel de manera ordenada. Estaban tan llenos que no entendíamos absolutamente nada y decidimos parar un momento y pensar si tenía sentido lo que estábamos haciendo o si necesitábamos darle otro enfoque al trabajo. Por ello, decidimos empezar a subrayar de distinto color cada categoría. Finalmente, encontramos un boceto que estaba bien. 

En este momento, decidimos leerlo entero para ver si todo estaba bien y era coherente. A continuación nos pusimos a pensar en la plataforma que íbamos a utilizar para plasmar la constelación. Estuvimos debatiendo y viendo las ventajas y desventajas de cada una y al final, nos decantamos por Lucidspark, puesto que la habíamos utilizado el curso pasado en otra asignatura y nos gustó. Nos fuimos alternando el trabajo, ya que, meternos todos a la vez en Lucidspark para hacer la constelación era un caos, aunque la aplicación sí que nos permitía trabajar de manera simultánea. Algunos integrantes del grupo hacían la constelación y otros el trabajo escrito, y viceversa. La constelación iba cogiendo forma y los elementos estaban cada vez más relacionados. Decidimos buscar y concretar quién había sido el creador/a de cada obra y en qué año había sido originada y dejar por escrito en el documento, cuáles habían sido las relaciones que habíamos establecido entre las obras y por qué. 

Cuando ya las teníamos todas clasificadas, decidimos comenzar a realizar el relato literario. Para ello, comenzamos a debatir sobre qué personajes nos podían dar juego a la hora de crear la historia. De nuevo, estábamos en blanco. Queríamos inventarnos un relato divertido, diferente y creativo, pero empezar algo de cero siempre es difícil, sobre todo cuando conoces las historias verdaderas. Al final nos pusimos a pensar y conseguimos escribir nuestro relato. Por supuesto, no lo conseguimos redactar a la primera. De nuevo hicimos un brainstorming y nuestras ideas y aportaciones eran muy dispares, no conseguíamos unirlas para darle un sentido completo al relato. Lo que sí tuvimos claro era que, queríamos conseguir algo didáctico, que transmitiera una enseñanza a nuestros/as futuros/as alumnos/as. Tuvimos que redactar varias veces nuestra historia cambiando a sus personajes, el final, el problema que planteábamos… hasta que, al final, conseguimos transmitir la idea que teníamos en mente desde un principio: la importancia de ser diferente. 

Finalmente, nos pusimos a redactar los nexos de unión entre las diferentes obras, lo cual también nos generó dificultad de primeras, ya que teníamos que recordar por qué habíamos enlazado cada obra. Pero este hecho nos benefició, pues nos hizo repasar de nuevo la constelación y ver si tenía sentido. Cada vez que repasábamos los nexos, encontrábamos nuevas conexiones y resultaba fácil añadir nuevos enlaces, cosa que nos había resultado muy complicada al inicio del trabajo.

¡Al fin terminamos el trabajo! Ahora solo quedaría preparar la exposición. Para que esta resultara entretenida, amena y estuviera bien cohesionada con el fin de que todas/as nuestros/as compañeros/as comprendieran las relaciones que habíamos establecido entre las obras seleccionadas, decidimos repartirnos el trabajo y cada uno/a decidió explicar uno de los nexos que habíamos creado a partir del Patito Feo. La duración de la presentación, así como la estética y la explicación de los integrantes del grupo, fue correcta. Al acabarla, recibimos el feedback de la docente, cosa que creemos que es totalmente necesaria para poder mejorar y modificar aquellos aspectos de nuestro trabajo que no cumplían con lo propuesto. Tuvimos un problema de base, ya que, los nexos que salían de la principal obra canónica eran muy genéricos (cine, libros, series…) y la profesora nos aclaró que teníamos que profundizar más en nuestra obra y encontrar aquellos aspectos que fueran característicos y, una vez los tuviéramos, como por ejemplo, la temática del rechazo familiar o las transformaciones físicas de personajes, establecer de nuevo relaciones entre las obras que habíamos escogido. Comprendimos el mensaje y nos dimos cuenta de nuestro error, de esta manera, conseguimos modificar la constelación literaria que habíamos presentado, logrando conseguir nexos y temáticas más significativas que consiguieran transmitir los distintos mensajes que daba nuestra obra principal, el Patito Feo.